 |
 |
 |
Reactions from the Netherlands
|
|
|
School: Scholengemeenschap Twickel Hengelo
Contact: omc70nl@hotmail.com
Date: 7-11-2000
Alleen bij aardrijkskunde is er een paragraaf die over Brussel gaat als hoofdstad van de EU.
School: Norbertuscollege Roosendaal
Contact: e.hoecke@planet.nl
Date: 9-4-2000
Geachte leerlingen,
Mijn naam is E. van Hoecke. Ik ben Geschiedenisleraar op het St. Norbertuscollege te Roosendaal. Ik ben afkomstig uit Zeeuwsch-vlaanderen en voel me meer Vlaming dan Nederlander. Om op jullie vraag te antwoorden: Een aantal kunstenaars worden in onze literatuur vermeld maar meer niet. Wat wel door ons behandeld wordt is de gulden sporenslag(Conscience), maar dit staat niet in de boeken die we gebruiken. Ook behandelt worden WO I (strijd aan de ijzer en de Vlaamse strijd), de 18-daagse veldtocht en rex en Leon Degrelle (WO II). Dit staat allemaal niet in onze methodes en stofomschrijving, maar het zijn nuttige casus om bepaalde processen te kunnen bestuderen/verduidelijken.
Hoogachtend, E. van Hoecke
School: Rijnlands Lyceum Geleen
Contact: Reinard Maarleveld
Date: 9-7-2000
Beste Onderzoekers,
Door onze gemeenschappelijke geschiedenis hebben we natuurlijk personen die ook
in de huidige Nederlandse geschiedenisboeken voorkomen: Meractor,
Vesalius, Van Eyck en zeker Egmont ("in
uw handen Heer!")
Groeten,
Reinard Maarleveld
http://www.geschiedenis.net
School: Caland Lyceum Amsterdam
Contact: Michiel Bakker
Date: 9-10-2000
Helaas, geen van de door jullie genoteerde historische figuren komen voor in onze geschiedenismethode, zelfs Breughel en Rubens niet. Er missen wel meer dingen: slavernij en de koloniale politiek van Nederland, maar dat zal in België ongetwijfeld niet veel anders zijn.
Gegroet en succes met jullie project,
Michiel Bakker
Amsterdam
Caland Lyceum
School: Instelling Voortgezet Onderwijs Deurne
Contact: Rolf Bloks
Date: 9-11-2000
Tot onze spijt moet ik u mededelen dat wij geen van de gevraagde onderwerpen nader aanbod krijgen in onze geschiedenismethode. De methode die wij gebruiken heet Sporen, uitgeverij Wolters-Noordhof.
School: Buys Ballot College Goes
Contact: bbcgoes@zeelandnet.nl
Date: 9-11-2000
Beste collega,
Helaas komen er in onze geschiedenismethode geen belangrijke Vlaamse personen aan de orde. Wij wensen jullie veel succes met jullie project.
Namens de sectie geschiedenis van het BBC
Jan van der Plas
Peter Geschiere
School: St. Bonifatius College
Contact: Frans Schleijpen
Date: 9-11-2000
Beste onderzoekers van Sint-Lodewijk,
In onze geschiedenismethode voor 5 en 6 vwo, Pharos (isbn 90 280 25111), gaat hoofdstuk 6 over staat en natie in Nederland en Belgie. Titel: eenheid en scheiding. Veel Vlaamse personen komen daarin niet voor. Er worden twee zinnen gewijd aan de regering Dehaene. (blz.204). Ik kan de pagina helaas niet scannen op school. Veel succes met jullie onderzoek.
Vriendelijke groeten
Frans Schleijpen
docent geschiedenis St. Bonifatiuscollege Utrecht
School: Mondriaan College
Contact: Piet Roberts
Date: 9-11-2000
Beste leerlingen,
Ik moet jullie tot mijn spijt mededelen dat in onze handboeken de door jullie genoemde personen niet voorkomen. In het verleden werd de Graaf van Egmont nog wel eens genoemd. En in de hoogste klassen kwamen de namen van enkele beroemde Vlaamse kunstenaars voor in lessen die ik zelf had gemaakt; maar dat is verleden tijd. Dus ik moet jullie teleurstellen. Ik wens jullie succes toe met je verdere onderzoek.
Met vriendelijke groet
P.Roberts
School: Atlas college
Contact:christineras@hotmail.com
Date: 9-15-2000
Beste onderzoekers,
Aangezien wij alleen in de eerste twee jaren van het VMBO geschiedenis geven,
lopen wij met zevenmijlslaarzen door de tijd. Geen van de , door jullie
opgegeven namen, wordt in onze methode (Memo, geschiedenis voor de basisvorming)
besproken.
Veel Succes!
Christine Ras
lerares geschiedenis
Atlas College, locatie TSH
Hoorn
School: SG Ubbo Emmius
Contact: Jan Wilpshaar
Date: 11-8-2000
Beste collega’s
Ik heb uw lijst van beroemdheden geraadpleegd. Daarbij ben ik verscheidene bekenden tegengekomen, maar zij krijgen sinds de verlaging van het aantal lesuren voor het vak geschiedenis minder aandacht dan vroeger. Zo werden vroeger Vesalius, Pieter Breughel de Oudere en Jan van Eyck terloops enige aandacht.
Ik kan me herinneren dat ik in het kader van de lessen over de renaissance verteld heb over Vesalius, die zo graag het menselijk lichaam onderzocht dat hij ondanks het verbod van de kerk zich naar het galgenveld begaf om in lijken te snijden. In veel populair geschiedkundige werken prijkt een reproductie van schilderijen van Pieter Breughel de Oudere ( Breugel bij Eindhoven 1525 – Brussel 1569) van de boerenbruiloften en de taferelen waarop allerlei oude spelletjes worden gedaan. Enige jaren geleden gebruikten we de methode “Sporen” van Wolters Noordhoff in Groningen deel IV VWO. Het thema was “Vier eeuwen gezin”. De leerlingen kregen als opdracht de oude kinderspelletjes te vergelijken met de moderne.
Bij kunstgeschiedenis krijgt Pieter Paul Rubens ruime aandacht. Maar hierbij moet ook worden opgemerkt dat door het geringere urenaantal de aandacht in de gewone geschiedenislessen voor kunstgeschiedenis zeer beperkt is. Een soortgelijke opmerking kan gemaakt worden voor de schilder Jan van Eyck.
Aan Graaf Lamoraal van Egmont en Hendrik Conscience wordt in het verband van de bijzondere onderwerpen die wij behandelen meer aandacht besteed.
 |
Graaf Lamoraal van Egmont wordt behandeld in het kader van de Nederlandse Opstand tegen Spanje. Daarvoor gebruik ik in de bovenbouw van HAVO/VWO het Examenkatern met dezelfde titel, uitgegeven door Nijgh & Van Ditmar in 1994. Daarin komt Egmont voor op blz. 22 als afgezant van de Liga ( het verbond van hoge edelen tegen de politiek van Filips II) naar Spanje met het verzoek om de positie van de Raad van State te versterken en de ketterplakkaten te matigen. Op blz. 63 komt een bron voor die gaat over de onthoofding van Egmont in 1568 met een paar vragen. In het personenregister op blz. 77 komt een korte levensbeschrijving voor.
 |
Hendrik Conscience komt aan de orde in hoofdstuk 7 van het VWO-boek van Sfinx, geschiedenismethode voor de tweede fase, Thieme-Meulenhoff Zutphen 1999 § 3.5 De geboorte van de Vlaamse Beweging. Informatieboek blz. 171/172 en in het Onderzoeksboek blz. 50. In het Informatieboek wordt gesteld dat door de Belgische Opstand van 1830 ( U ziet hij wij de gebeurtenissen van onze kant benaderen) er een krachtig Belgisch nationalisme ontstond. De Vlaamse beweging was aanvankelijk ‘belgicistisch’. Ze geloofde in een Belgische staat, ze sprak van een Belgische volksaard en een “Belgische” taal. Maar er bestond geen Belgische taal. Een beweging die uitging van de ’volkstaal’ kon uiteraard geen Belgische beweging blijven, maar moest logischerwijze een Nederlandse worden. “Maar”zo vroeg Lode Wils, een Vlaams historicus, zich af. “hoe was dat doenbaar, als haar meeste voorstanders vurige anti-Hollandse patriotten waren, die zelf in 1830 de wapens hadden opgenomen, zoals Hendrik Conscience en Theodoor van Ryswyck? Ze werd dan mettertijd een Vlaamse beweging, strijdster voor de Vlaamse taal en de Vlaamse volksaard, verheerlijkster van de Vlaamse geschiedenis” Het boek gaat als volgt verder:
 |
"In de loop van
enkele decennia ontwikkelde zich zo de gedachte dat de Nederlandstalige
Belgen niet zomaar “Belgen met een bepaalde taal”waren maar een zelfstandige
natie. Met andere woorden: de Vlaamse beweging schiep een Vlaams bewustzijn en
dus een Vlaams volk dat voorheen niet had bestaan. Zolang de overgrote
meerderheid van de Vlaamse burgerij ( de zogenaamde “franskiljons”) liever
Frans sprak dan Nederlands en het kiesrecht nog niet zodanig was uitgebreid dat
de lagere standen aan politieke machtsvorming kon doen, maakte de Vlaamse
Beweging politiek gesproken weinig kans.
Dat verklaart waarom aanhangers van de taalbeweging (de zogenaamde “flaminganten”) hun strijd in de beginfase vooral op papier leverden in de vorm van een eindeloze stroom pamfletten, gedichten en romans waarin het Vlaamse verleden tot leven werd gewekt. Het belangrijkste monument uit deze beginjaren is een boek van de schrijver Hendrik Conscience ( 1812 – 1883), De Leeuw van Vlaanderen uit 1838. In deze roman wordt het verhaal van de “Guldensporenslag” verteld, een veldslag uit 1302 waarbij Vlaamse boeren en ambachtslieden de Franse adel bij Kortrijk een verpletterende nederlaag bezorgden en zo voor korte tijd een zelfstandigheid verwierven ten opzichte van hun heer, de Franse koning. Het boek leverde Conscience de naam op de man te zijn “die zijn volk leerde lezen”, al is zijn werk nog zo kenmerkend voor de situatie waarin het Nederlands zich indertijd in het Zuiden bevond. Nu, na ruim 150 jaar, is het boek nog amper te lezen, zozeer is het doorspekt met woorden en constructies die wij niet meer als Nederlands herkennen.”
Ik hoop dat U hieraan
voor uw onderzoek iets hebt.
Veel succes.
J. Wilpshaar, Scholengemeenschap Ubbo Emmius Stadskanaal
Stationslaan 19
NL 9502 BE STADSKANAAL
Beste mensen,
Nog even wat extra informatie over Graaf Lamoraal van Egmont uit het examenkatern van Nijgh & Versluys. Ik heb twee bladzijden gescand waarop iets over deze figuur voorkomt.
Op blz. 22 staan in de kolom rechtsboven enkele zinnen over hem en op blz. 63 linksonder ( de tekst Egmont's onthoofding).
 |
 |
Met vriendelijke groeten
Jan Wilpshaar.
School: Reynaert College
Contact: Frank GS
Date: 11-11-2000
Goedemorgen.
In onze lessen gs. komt België natuurlijk regelmatig ter sprake. Vooral bij de Middeleeuwen o.a. Brugge In dit verband worden wel besproken schilders zoals Van Eyck en Memling. Met betrekking tot de Renaissance en Barokbehandeling staan we ook stil bij Rubens met aparte boekjes, zoals de gids van het Rubenshuis. Voor de rest zie ik geen namen, waar uitgebreid over gesproken wordt. Twintigste eeuw - hiervan vooral de Eerste Wereldoorlog met bezoek aan Ieper, maar hierbij spelen geen van de genoemde mensen een rol.
Hopende U voldoende te hebben geholpen, groet ik u. Tot horens. Frank Goossens (namens het Reynaertcollege in Hulst-Nl)
School: SG St. Ursula
Contact: Debbie Schreurs
Date: 12-13-2000
Van de door u genoemde historische figuren wordt alleen Mercator kort genoemd en staan er (fragmenten van) schilderijen van Bruegel en Rubens in de methode afgebeeld. Omdat wij vlak bij het Belgische Maaseik wonen wordt Jan van Eyck wel eens genoemd, maar hij komt in de methode (Anno) niet voor. Verder is er inzake Vlaanderen wel aandacht voor de Eerste Wereldoorlog, evenwel zonder historische figuren te noemen. De scanner is kapot dus ik kan geen afbeeldingen meezenden. Veel succes met jullie onderzoek.
met vriendelijke groet,
Hugo Luijten, docent geschiedenis Scholengemeenschap St.Ursula, Horn